التعلُّم والتقنية Learning&Technology

  المفهوم الثاني الذي يقوم عليه التعليم عن بعد عبر الإنترنت هو ما نطلق عليه " التعلم الموزّع / distributed learning) بصورة مختصرة، فإن التعلم الموزع يعني أن بعض أنشطة التعلم لا تشترط وجود كل من الطالب والمعلم في مكان واحد أو زمن واحد . إنما تتدخل التكنولوجيا لتقوم بدور الوسيط والوسط الذي يتم فيه التعلم عند اختلاف بيئات المعلم والطالب . ولقد أطلق عليه التعليم الموزع باعتبار " توزع " كل من المعلم والطالب ومهمة التعلم بين بيئات مختلفة . مثلا : في التعليم داخل بيئة الصف : يعطي المعلم الطالب خمس دقائق لحل مسألة محددة لقياس مدى فهمه للمعلومة . يقف المعلم يراقب الطالب ويطمئن على أن ه يعمل بمفرده . في التعلم الموزع : يعطي المعلم الطالب تكليفا بعمل تجربة محددة ، لنفرض جمع نوع معين من التربة من الحديقة، وهذا يتطلب أن يخرج الطالب خارج بيئة الصف، سواء في باحة المدرسة، أو في بيته أو في الشارع لجمع التربة . ثم يعود الطالب من المهمة ليدرس ويبحث في خصائص التربة، ثم يقوم بإعداد بحث يرسله إلى المعلم حول عمله . وعادة يتم الإرسال عبر الإنترنت . في مستوى التعليم العام فإنن...

 #خطوة_خطوة_نحو_التعليم_عن_بعد مفاهيم في التعليم عن بعد المعتمد على الإنترنت إذا استطعنا أن ندرك مفهومين جذرين في منظومة التعليم عن بعد المعتمد على الإنترنت، فإننا نكون قد أسسنا لفهم سليم لهذه المنظومة، ومن ثم في التفاعل أخذا وردا بين أطراف العملية التعليمية كلها . المفهوم الأول : مركزية الطالب في التعلم / التعلم المتمركز حول الطالب في مرحلة التلفاز التعليمي، حيث يتم تسجيل الدروس والمحاضرات وبثها عبر القنوات التلفازية ، بحسب التكنولوجيات المتاحة، لم يكن هناك تطور في طريقة التدريس، فهي ذاتها المتبعة في الفصول التقليدية حيث المعلم الذي يلقي الدرس على الطالب، والطالب الذي يسجل الملاحظات، ثم يعيد تصدير المعلومات عبر ورقة الاختبار . إن النظرية التي تحكم هذه الطريقة التدريسية تسمى نموذج المعلم المركَز، أو التعلم المعتمد على المعلم ذاته . أما مع دخول الإنترنت في التعليم والتعلم فقد ظهرت فرص جديدة لتقديم تجارب تعلم فريدة للطالب . وتقوم فلسفة التعلم حينها على نموذج مركزية الطالب في التعلم، أو التعلم المتمركز حول الطالب . وتلخيص نقاط هذه الفلسفة هي كالتالي : من ...