التعلُّم والتقنية Learning&Technology

هو تطبيق حاسوبي Computer software يستخدم لتنظيم وتسهيل التعاون في إنشاء الوثائق والمحتويات الحاسوبية . وقد يظهر هذا النظام كتطبيق "وبي" Web-application لإدارة مواقع الانترنت website و محتوى الانترنت Web-content. وفي أحيان كثيرة تتطلب نظم إدارة المحتوى برامج لتحرير وبناء الوثائق . كما أنه يستخدم كمخزن ومصدر آمن لأرشفة الملفات و الوثائق . وحديثا فإن نظام إدارة المحتوى اتسع ليشمل الاستفادة من التكنولوجيا والتقنيات لجعل النشر الالكتروني أتوماتيكيا في جميع جوانبه بما في ذلك نظام البوابات Portal ونظام Wiki و Web-based groupware. وهناك أنواع عديدة من أنظمة إدارة المحتوى CMS، من مثل : § Web Content Management System § Transactional content management systems (T-CMS) § Integrated content management systems (I-CMS) § Publications management systems (P-CMS) § Digital asset management (DAM) § Document imaging systems § Enterprise content management systems (E-CMS or ECM) § Platform Content Management Systems (PCMS) § (Web...

http://www.elearning.edu.sa/ يعتبر نظام إدارة المحتوى التعليمي LCMS الجيل المطوَّر من نظام إدارة التعلم LMS ولكنه يزيد عليه في أنه يتيح للعديد من المؤلفين المشاركة في إنشاء وتخزين واستخدام وإعادة استخدام وحدات المحتوى التعليمي . ويمكن اعتبار نظام إدارة المحتوى التعليمي ضمن هيكلة التعليم المساند بالانترنت Web-based learning . لذلك عندما يطلق تعبير LCMS فإنه مما يقصد به أي برنامج حاسوبي يعمل على تسهيل التعلم بواسطة الحاسوب والانترنت ، وفيها يكون فرعا ضمن عائلة أشمل تعرف بالتعليم الالكتروني . وفي الوقت ذاته فإن نظام إدارة المحتوى التعليمي LCMS هو أحد أنواع أنظمة إدارة المحتوىCMS) Content Management System ) وهو بدوره عبارة عن تطيبقات متعددة تسهل عمليات تصميم واختبار ونشر المحتوى الالكتروني على صفحات الانترنت . من هنا نفهم أن نظام إدارة المحتوى التعليمي هو تطبيق حاسوبي حديث مقارنة مع البرامج التي انبثق عنها من جهة ، ومن جهة أخرى أنه جاء مختصا لإدارة أنظمة المحتوى التعليمي فقط . ونتيجة هذا التداخل في الفهم بين هذه النظم الحاسوبية الثلاثة ( LMS, LCMS , CMS ) وموقعها من منظمة التعليم الالك...

يعرف علم الإدارة التعليمية بأنه العلم الذي يهتم بفهم طرق إدارة التعليم ، وتحسينها وتطويرها واستمراريتها عن طريق الصيانة اللازمة للمنهاج التعليمي المستخدم بين الحين والآخر . فنشاطات هذا العلم تتعلق بإعداد الجداول الزمنية لتطبيق المنهاج التعليمي ، ورصد أداء المتعلمين وتقدمهم ، وبيان أساليب التقويم المناسب لهم وكيفية رصد العلامات ، ومن ثم إجراء تعديل وتغيير على الجداول الزمنية ، أو الأساليب التقويمية بناء على ما يستجد من أمور في أثناء الاستخدام . وفي نظام التعلم عن بعد فإن الإدارة التعليمية بشكل عام تضبط من خلال التحكم في : " بيئة التعلم الافتراضية " Virtual Learning Environment (VLE) ؛ وهي برامج Software مصممة لمساعدة المعلمين في إدارة المناهج التعليمية لطلابهم من مثل التسجيل في المواد ، ضبط تقدم الطلاب ونشاطاتهم خلال عملية التعلم track the learners' progress ، كما أنه يستخدم كمآزر في حال النظام التعليمي التقليدي "وجها لوجه " (face-to-face classroom). وتتضمن هذه البرامج قوالب جاهزة لصفحات المحتوى التعليمي ، ومنتديات نقاش ، حوارات حية ، اختبارات تقويم من مثل : الاخ...