التعلُّم والتقنية Learning&Technology

دور التقييم في عملية التصميم التعليمي : هناك العديد من الأهداف والأسباب لعقد التقييم في التصميم التعليمي .إن أهمية التقييم الفعال في التصميم التعليمي هي لمعرفة كيف يعمل التصميم .عمليات التقييم هذه تؤخذ بعين الاعتبار كوسائل لتحقيق : تحسين تصميم التدريس بشكل أفضل لتلبي حاجات المتعلمين تحديث و تنقيح التصميم الأصلي بهدف تعزيز الممارسة تحديد الحاجات المتغيرة ليتم مراعاتها بهدف تعزيز نجاح الطلاب إن التقييم يكتمل دوره عبر :ربط كلا من المخرجات ، والأهداف ، والغايات ،مما يجعل المصميين  قادرين بشكل أفضل على تقييم التصميم الفعال (توفير التغذية المرتدة في عملية التقييم) ،تقدم تصميم متصاعد فضلا عن تدريس مركز (تقييم الجودة ) ، جمع البيانات والمعلومات لتشكيل الممارسة و تعزيز مستوى تجارب التعلم ( إجراءات بحثية تتضمنها عملية التقييم )، تغيير البرامج الحالية ، والتجارب ، أوالمناهج الدراسية بهدف تلبية حاجات المدرسين المشتركة (التدخل المدروس في عملية التقييم )، و توظيف المعلومات من الأجندة السياسية العامة للدولة بما يخدم رفع مستوى التعليم وتحقيق أهدافه المجتمعية (تمكين المتعلم ) . لمزيد م...

المستخلص أقدم في هذه الورقة اقتراحا لتطوير تقنية تكيفية في بناء الأنظمة التعليمية . فاستنادا إلى منصات الويب السائدة في التعلم الالكتروني؛ نجد أن المنصة المتنقلة ممكن أن تستخدم بمثابة بيئة تعليمية جديدة . وذلك عبر نظام إدارة تعلم متنقل متكيف مع أنماط تعلم الطلاب ، وهو يستفيد في الوقت ذاته من ميزات بيئات التعلم المتنقل والخصائص الفريدة التي تتوافر عليها التقنيات المتنقلة . وأتوقع أنه من خلال تطوير النظام يمكن تهيئة بيئة تكيفية للمتعلمين في التعلم الفرداني على قاعدة نمط التعلم وهو أحد المتغيرات الخاصة بالمتعلمين. المقدمة لقد غدا التحول الذي شهدته البيئات التعليمة والمتمثل في تطور التكنولوجيا المتنقلة تحولاً حاسماً في في تعزيز رغبة المتعلمين من جهة والعملية التعليمية التي يقدمها المعلمون من جهة أخرى أصبح التعلم، بنشاطاته المختلفة، مرتكزاً بشكل أساسي على المتعلم لا على المعلم. وبعبارة أخرى ، فإن المتغيرات المتعددة مثل قدرات المتعلمين المتفاونة في التعلم ، ومواقفهم وأنماطهم التعلّمية يجب أن تؤخذ كلها في عين الاعتبار عبر مراحل عملية التعليم لتحقيق أكبر قدر من ممكن لفائدة التعلم ولتص...

عدد فبراير من مجلة Educational Technology & Society  وقد كان الإطار العام الذي تدور حوله قضايا هذا العدد يتعلق بأنظمة التدريس الذكية " أنظمة التدريس الذكية يقصد بها تلك الأنظمة التي تقدم خدمات تدريس فعالة لدعم الطالب . هذه الخدمات تتضمن التدريب ، التقييم والدعم ، التوجيه ، المساعدة وقيادة الطالب خلال أوضاع التدريس التي تعتمد مناهج حل المشكلات . لتوفير خدمات تدريس عالية الجودة ؛ فإن أنظمة التدريس الذكية يجب أن تكون قادرة على تأسيس ملف الطالب بشكل صحيح ، ثم فهم وتشخيص القدرات الإدراكية للطالب فضلا عن حالته العاطفية . هذا العدد من مجلة إيديوكيشنال تكنوولجي آند سوسايتي يقدم البحوث الحديثة ذات الصلة  بالتعامل مع هذه المسائل . رابط العدد : http://www.ifets.info/ -------------------------------------- التكنولوجيا الجديدة الداعمة للتعلم غير الرسمي هل تريد أن تحصل على الإدراك السليم للتكنولوجيات الناشئة المتاحة للتعلم والتدريب؟ التكنولوجيا الجديدة تدعم التعلم غير الرسمي و تقدم مثالا كبيرا لمفهوم ( التعلم في الميدان ) الذي يحلل تغييرات الضغوط والأدوات ومن ثم يمكن البحث في الأساليب...

في عام 2009 كانت لي مشاركات في مؤتمرات دولية وهنا ملخصات صحفية عنها : المؤتمر الدولي الأول للتعليم الالكتروني والتعليم عن بعد - 19/21 ربيع الأول 1430 هـ الموافق 16/18 مارس 2009 وزارة التعليم العالي والمركز الوطني للتعليم الالكتروني والتعليم عن بعد - الرياض http://eli.elc.edu.sa/2009/360-arnews http://www.alriyadh.com/2009/03/20/article417123.save جريدة الرياض : ولم يتوقف التواجد النسائي في المؤتمر على الحضور النسائي الكثيف من كافة مناطق المملكة وإنما شاركت المرأة أيضا بأوراق عمل وجلسات نقاش وورش عمل أيضا ففي اليوم الأول قدمت الأستاذة غادة عبد الله العمودي ورقة عمل بعنوان البرمجيات الاجتماعية في منظومة التعلم المعتمد على الويب والتقت «الرياض» الأستاذة غادة العمودي صاحبة ورقة البرمجيات الاجتماعية في منظومة التعلم المعتمد على الويب وهي حاصلة على الماجستير في التعليم الالكتروني ومحاضرة ولها مشاركات دولية في المؤتمرات الخاصة بالتعلم الالكتروني عن بعد وقد فرقت الأستاذة غادة بين التعلم عن بعد والتعلم الالكتروني مفيدة بان التعلم عن بعد كان مطبقا منذ زمان بعيد في كافة الدول العربية ...

ظهر مصطلح البرمجيات الاجتماعية كعنوان على تقنيات الويب 2 ، عند Clay Shirky، وقدم له تعريفا : " هي البرمجيات التي تدعم التفاعل بين المجموعات "(Shirky 2003)..ثم تتابعت التعريفات التي تدور حول فكرة التعاون والتشارك التي تتم داخل بيئة الويب . وقد قدم (Stowe Boyd (2003 ثلاث ملامح عامة للبرمجيات الاجتماعية : 1. أن تقدم البرمجيات الاجتماعية دعما للمحادثات التفاعلية بين الأفراد أو المجموعات ، بأنواع متعددة تبدأ من التفاعل في الوقت الحقيقي عبر الرسائل الفورية ، وتستمر حتى التفاعل غير التزامني عبر مساحات العمل الجماعي على النت . مثل التعليقات والنقاشات على المدونات . 2. أن تقدم البرمجيات الاجتماعية دعما للتغذية الجماعية التي تسمح للمجموعة أن تقيم مساهمات بعضها البعض . 3. أن تقدم الشبكات الاجتماعية دعما للشبكات الاجتماعية لإنشاء وإدارة التعبير الرقمي بين الناس ومساعدتهم على إنشاء علاقات اجتماعية جديدة . البرمجيات الاجتماعية هي البرنامج الذي يدعم ويضيف قيمة مستقاة من السلوك الإنساني الاجتماعي ، مثل : تبادل الرسائل الإعلانية ، ومشاركة ملفات الصوت والصورة ، والرسائل الفورية ، والقوائم البر...

يعتبر مجال التعليم الالكتروني من المجالات السريعة النمو والتي لابد فيها من المتابعة المستمرة والبحث الحثيث حول آخر المستجدات فيه وهناك مجلات ودوريات ونشرات تصدرها هيئات تعنى بالتعليم الالكتروني بشكل متخصص ، وهذه الهيئات إما هيئات تعليمية مرموقة أو مراكز بحوث أو حتى شركات تعنى بوضع أوراق علمية وأخبار عن مستجدات هذا المجال .. نضع هنا أشهر هذه الدوريات والمواقع التي نرى بأن المتخصص في التعليم الالكتروني والمتابع لقضاياه يحتاج لمتابعتها كي يظل على تواصل مستمر في هذا الحقل الذي يتسارع بوتيرة عالية للغاية !! www.astd.org الهيئة الأمريكية للتدريب والتطوير وهو من المواقع الهامة في متابعة الجديد في التعليم الالكتروني من ناحية الأبحاث وآخر اتجاهات الصناعة كما أن الهيئة نشطة في عقد ورش العمل والندوات أما أون لاين أو حضورا في الولايات المتحدة الأمريكية والعضوية لديهم مفتوحة ولكنها مرتفعة السعر نوعا ما تصدر المجلات التالية : T+ D : وتصدر بعض أعداد منها في نسخة الكتروني من الممتع متابعتها LEARNING CIRCUIST : وهو مقالات الكترونية مهمة وثرية والموقع عموما هام بما يحتويه من مجلات أو مدونات أو مقالات و...

Alerts : تنبيهات بالمستجدات حول أي حقل من حقول المعرفة وتصل هذه التنبيهات على البريد الالكتروني مباشرة Book search : مكتبتي : هنا نضع أشهر الكتب التي عثرنا عليها في النت ذات صلة بموضوع البحث ( من المؤلم أن المحتوى العربي هنا لا يذكر ) Earth : ممكن أن تشكل نقلة هامة في تدريس جغرافيا المواقع Images : صور تساعد في تهيئة العروض التقديمية أو تشكل توثيقا للمعلومة Translate : ترجمة سريعة للمواقع المكتوبة بلغات أخرى ، وهي رغم مساوئها تظل نقطة إيجابية igoogle : صفحة خاصة لكل زائر من شأنها أن تشكل نقلة قوية للطالب في جمع مصادر بحثه على صفحته الرئيسية ومشاركتها مع الآخرين والتواصل مع مواقع هامة ويشعر فيها الطالب بخصوصيته البحثية Reader : قارئ المدونات للاشتراك في المدونات الهامة ومطالعة مستجداتها Notebook : ملاحظات من المواقع التي تم زيارتها Bookmark : تعليم الصفحات المهمة التي قمنا بزيارتها بروابط سريعة في غوغل تظهر على صفحتنا الشخصية مما يسهل العودة إليها وقتما نشاء . Blogger : بناء المدونات في غوغل وهي تعتبر من الأدوات التعليمية الهامة في ويب 2.0 Map : نشر الخرائط وتعلم كيفية قر...